CHISPA Lifeskill abrió su centro de autismo en Jangsak en noviembre de 2017, con el objetivo de ayudar a niños con autismo a alcanzar su máximo potencial.
Chispa Lifeskill está encabezada por McCoy de la Barbilla, que tiene más de una década de experiencia en la educación de necesidades especiales entre los Estados unidos y Brunei.
Un postgrado en psicología, McCoy comenzó su carrera en el Mano a Mano en el Desarrollo Inc, una de las primeras centro de intervención para niños con autismo en la Ciudad de Nueva York. Al regresar a casa a Brunei, McCoy continuó a construir sobre sus experiencias con la administración de terapia y asistencia a la educación especial de programación.
McCoy es un certificado de conducta y consultor de la carrera, así como un certificado médico de la Programación Neuro-Lingüística (PNL) – un enfoque de la comunicación y el desarrollo personal, que ha sido utilizado para tratar diversos problemas psicológicos.
Él es ayudado por Nurliyana binti Yahya, el Jefe Terapeuta en Spark Lifeskill. Liyana tiene más de cinco años de experiencia en análisis de comportamiento aplicado (ABA), la terapia – uno de los enfoques utilizados en Spark Lifeskill. ABA es una validados científicamente enfoque que refuerza las conductas positivas y minimizar los dañinos.
Chispa Lifeskill del equipo
La Chispa Lifeskill equipo está formado por profesionales altamente cualificados cualificados para prestar los servicios de que tratan los temas de comportamiento, la formación para el habla y el lenguaje, educación especial y el asesoramiento.
El centro opera cinco días a la semana, tres horas de terapia y educación especial de un día para los niños tan pequeños como de dos años. El centro también ofrece opciones flexibles a tiempo parcial y el sendero de los programas en un caso-a-caso base.
Cada sesión, los niños experimentan intensivo de uno-a-uno de la terapia con un terapeuta de comportamiento para adquirir habilidades específicas. Los niños también son colocados en un salón de clases con un asistente de terapeuta por hijo a trabajar de manera más amplia en las habilidades sociales.
Antes de la inscripción, cada niño será evaluado por las habilidades críticas en la necesidad de la intervención. Personalizar la terapia basada en un niño las necesidades únicas de entonces será provisto.
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